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뉴스종합

전북 혁신교육정책이 학생의 참학력 성장’에 효과有

전북 혁신교육 종단연구 3차 연도 연구결과 발표회’… 26일 창조나래서

전라북도교육청의 혁신교육 정책이 학생들의 참학력 성장으로 이어졌다는 연구 결과가 나왔다.

전북교육정책연구소는 26일 전라북도교육청 창조나래(별관) 시청각실에서‘전북 혁신교육 종단연구 3차년도 연구결과 발표회’를 가졌다.

주요 발표 내용은 △참학력 성장 궤적 확인 및 혁신교육 정책이 참학력 성장에 미치는 효과(한미라 책임연구위원) △혁신교육정책이 학생의 참학력에 미치는 영향:학업적자기효능감과 역량기반수업의 이중병렬매개효과(양경화 연구위원) △전라북도 초·중·고 학생의 참학력 발달 유형과 종단적 변화 양상(이순아 연구위원) 등이다.

이번 종단연구는 다양한 혁신교육 정책 중 ‘민주적자치공동체’와 ‘전문적학습공동체’가 학생들의 참학력 성장에 영향을 미치는지를 중심으로 살펴봤다.

2020년 초4·중1·고1을 대상으로 3년간 반복·추적 조사하는 패널조사를 실시해 전북 혁신교육에 대한 정책 성과를 분석하고, 미래 전북교육과 혁신교육 정책의 발전적 방향을 모색한 것이다.

그 결과 ‘민주적자치공동체’와 ‘전문적학습공동체’가 참학력 성장에 영향을 미치는 것으로 확인됐다. 민주적인 학교 문화를 기반으로 전문적학습공동체가 활성화되고, 전문적학습공동체의 활성화를 통해 민주적인 학교 문화가 발전하면서 혁신교육의 정책 목표인 참학력 성장으로 이어졌다는 것이다.

한미라 책임연구위원은 “3년간 동일한 학생을 대상으로 패널 자료 분석을 통해 전북 혁신교육 정책의 효과로 참학력이 성장했음을 확인하였다.”면서 “참학력 성장은 처음 시점값도 개인간 차이가 있었고 성장 폭에 있어서도 모든 학생이 일정 비율로 성장하는 것이 아니라 개인에 따라 차이가 있었다”고 말했다. 또한 “전북 혁신교육 종단연구를 통해 혁신교육 정책에 대한 효과성을 검증한 만큼 멈춤 없는 교육혁신이 진행돼야 할 것”이라고 제언했다.

양경화 연구위원은 “학업적 자기효능감과 역량기반수업을 매개로 했을 때 전문적학습공동체와 민주적자치공동체가 학생들의 참학력에 미치는 영향이 크다”면서 “학생들에게 역량기반수업을 통해 문제를 해결하고 자치역량을 경험할 수 있는 기회를 지속적으로 제공해야 한다”고 제언했다.

이순아 연구위원은 “전라북도 학생들의 참학력 발달에 학생 개인의 학습효능감, 부모의 긍정적 양육태도, 역량기반 수업이 주요하게 작용하고 있으며 특히 중학생 시기에는 교사 및 친구들과의 사회적 관계도 참학력 발달에 크게 영향을 미친다”면서 “학생들의 참학력 성장을 위하여 학교, 교사, 학부모가 함께 협력하고, 학교급과 발달 유형별로 주된 영향 요인을 충분히 고려해야 한다 ”고 제언했다.

참학력이란 ‘지식 위주의 학력을 넘어서서 지식, 가치와 태도, 실천이 조화를 이루어 공동체와 더불어 살아가는 힘’으로, 스스로 배우고, 새롭게 생각하며, 더불어 살아가는 힘을 세부 능력으로 설정하고 있다.


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베트남 학생 18명, 내년 3월 전북 고교 입학
베트남 고등학생들의 전북 고등학교 입학이 가시화하고 있다. 전북특별자치도교육청은 2026학년도 직업계고 외국인 유학생 선발을 위해 9~10일 베트남 현지에서 1차 선발 심사를 실시했다. 선발 심사는 직업계고 외국인 유학생 선도학교 교장 등 10여 명이 베트남 교육훈련부 국제교육개발센터(CIED)를 방문해 서류 및 면접 심사로 진행했다. 앞서 CIED는 지난 6월 30일까지 유학생 모집 및 접수를 완료하고, 총 48명의 지원자 중 25명을 전북교육청에 추천했다. 전북교육청은 이들을 대상으로 1차 심사를 진행해 18명을 최종 선발했다. 선발된 학생들은 입학 전까지 베트남 현지에서 ‘한국어 및 한국 생활문화 교육’에 참여한 뒤 오는 11월 중 2026학년도 고등학교 입학전형 일정에 따라 원서 접수와 최종 면접을 거쳐 입학을 확정하게 된다. 입학 대상 학교는 도내 직업계고 외국인 유학생 선도학교인 △글로벌학산고 제과제빵과·글로벌외식조리과·헤어미용과 △전주공업고 기계과·전기과·자동차과 △줄포자동차공업고 미래자동차과다. 문형심 창의인재교육과장은 “외국인 유학생 선발은 전북교육청과 베트남 교육훈련부 간의 실질적인 교육 협력의 결실”이라며 “앞으로도 직업계고의 국제 경쟁력