전북교육정책연구소(소장 한숙경)는 23일 전주평화의전당 세미나실에서 ‘제5회 전북교육정책 콜로키움’을 개최했다.

‘전북교육정책 콜로키움’은 정책연구소가 매월 발간하는 교육동향 분석 보고서를 더욱 신속하고 효과적으로 공유하기 위한 것으로, 교육 동향 및 통계를 분석해 현안을 논의하고 정책 수립에 활용하는 데 목적이 있다.

이번 제5회 전북교육정책 콜로키움에서는 ‘학교복합시설의 국내·외 사례 탐색’과 ‘학부모 교육 및 학부모의 학교 참여 정책 국내·외 사례 탐색’이라는 주제로 발표와 토론이 이루어졌다.

 ‘학교복합시설의 국내·외 사례 탐색’에서는 학교복합시설의 필요성 및 추진 현황을 살펴보고, 우리나라와 영국, 일본의 학교시설 복합화 사례를 통한 시사점을 살펴봤다.

또 ‘학부모 교육 및 학부모의 학교 참여 정책 국내·외 사례 탐색’에서는 타시도의 학부모 네트워크 운영사례, 학부모 동아리 운영사례, 지역단위 학부모 교육 운영사례와 미국과 일본의 학부모 교육 운영사례를 알아보고 시사점을 논의했다.

이와 함께 ‘학교복합시설 사업 인식 제고를 위한 국외 연구 사례 탐색’에서는 학교복합시설 사업을 위한 교육정책과 복합시설 관련 실무자들의 인식 제고를 위해 호주연구위원회 후원으로 4년간 진행된 ‘Schools as Community Hubs(Springer, 2023)’프로젝트의 사례 연구 22편 중 2편의 사례를 소개했다.

전북교육정책연구소 한숙경 소장은 “이번 제5회 전북교육정책 콜로키움도 참석자들의 열띤 토론으로 교육 현장의 문제점을 파악하고 해결 방안을 모색하는 소중한 자리였다”면서 “앞으로도 교육가족들의 많은 관심과 참여를 기대한다”고 말했다.